2. EN 2e DIFFÉRENCIÉE Vu les difficultés rencontrées par les élèves dans les domaines envisagés - notamment lors de l’épreuve certificative du CEB - le regard porté sur les grandeurs et les solides et figures revêt une importance non négligeable en 2e différenciée. Le tableau suivant associe les items aux diverses compétences évaluées dans l’épreuve.

DOMAINE DES SOLIDES ET FIGURES
Compétences
Reconnaitre - comparer des solides et des figures - les différencier et les classer - sur base de propriétés de côtés - d’angles pour les figures. Tracer des figures simples. Connaitre et énoncer les propriétés de côtés et d’angles utiles dans les constructions de quadrilatères et de triangles. Associer un solide à sa représentation dans le plan et réciproquement (vues coordonnées - perspective cavalière - développement). Dans un contexte de pliage - de découpage - de pavage et de reproduction de dessins - relever la présence de régularités. TOTAL

Nombre d’items
16 6 5

Numéro des items
37 - 38 - 39 - 40 - 41 - 42 - 43 - 44 - 45 - 46 - 47 - 48 - 49 - 86 - 87 - 88 28 - 32 - 33 - 34 - 35 - 36 26 - 27 - 29 - 30 - 31 64 - 65 - 66 - 67 - 68 - 69 - 70 - 71 - 72 73 - 74 - 75 - 76 - 77 - 78 - 79 - 80 - 81 - 82 - 83 - 84 - 85

9

13 49

DOMAINE DES GRANDEURS
Compétences
Construire et utiliser des démarches pour calculer des périmètres - des aires et des volumes. Fractionner des objets en vue de les comparer. Calculer des pourcentages. TOTAL

Nombre d’items
15 10 14 39

Numéro des items
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12 - 13 - 14 - 15 16 - 17 - 18 - 19 - 20 - 21 - 22 - 23 - 24 - 25 50 - 51 - 52 - 53 - 54 - 55 - 56 - 57 - 58 - 59 - 60 - 61 - 62 - 63

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