Autrement dit, les liens retournés par Google permettent d’accéder directement à la partie intéressante de la présentation au regard de la recherche effectuée, même si votre présentation dure plusieurs heures. Cette technique permet de documenter l’intérieur des vidéos grâce aux documents associés par l’auteur à sa formation et grâce aux enrichissements collaboratifs apportés par son audience. Plus votre audience enrichie votre présentation (sous la forme de notes de cours ou de bulles de commentaires), plus le contenu de votre vidéo est rendu « accessible » à des recherches sous forme de mots-clés. Exemple : une formation de physique d’une durée d’une heure et suivie par 30 élèves, qui prennent tous environ 5 pages de notes (soit 150 pages de documentation rendue disponible aux moteurs de recherche) et les intègrent à Alexandra, grâce au mécanisme de prise de notes en direct. A la 30ème minute, le professeur parle de mécanique quantique et présente des documents en rapport (à partir de son Powerpoint). Les élèves prennent aussi des notes à cet instant où les mots « mécanique quantique » vont figurer autour de la 30ème minute.

Figure 51 : Google retourne un lien pointant directement dans le contenu d’Alexandra

Grâce à notre mécanisme de référencement, Google retournera en priorité un lien pointant directement vers la 30ème minute en cas de recherche sur les mots-clés « mécanique quantique ». En cliquant sur le lien retourné par Google, la présentation Alexandra s’ouvrira à l’instant précis ou le thème « mécanique quantique » est abordé sans que l’utilisateur ait besoin de parcourir le début de la présentation.

10. Le référencement et la recherche au sein des présentations - 49/59